lời nhận xét môn tiếng việt lớp 3
Mẫu nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 22. 2. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 22. 3. Mẫu nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 22. 4. Mẫu nhận xét môn Khoa học lớp 3 theo Thông tư 22. 5. Mẫu nhận xét môn Lịch sử - Địa lý lớp 3 theo Thông tư 22.
Đánh giá nhận xét môn Thủ công; 3 Lời nhận xét hàng ngày các môn theo thông tư 22. 3.1 Một số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 22; 3.2 Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 22; 4 Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 22. 4.1 Đánh giá nhận
1. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 tất cả các môn lớp 1,2,3,4,5. - Đọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu. - Biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn. - Chữ viết đều, đẹp
Nhận xét môn Thể dục lớp 1, 2,3, 4, 5 theo thông tư 22. Mẫu nhận xét các môn học tiểu học Theo thông tư 22 bao gồm mẫu nhận xét đánh giá 12 môn tiểu học. Mẫu nhận xét theo thông tư 22 này bao gồm các môn: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lý, Kỹ Thuật, Mĩ Thuật
Mẫu nhận xét các môn học lớp 3 theo Thông tư 22 là các mẫu nhận xét đánh giá học sinh mới nhất các môn học: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật…. theo Thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học. Mẫu mà chúng tôi đưa ra sau đây là mẫu
Conjuguer Le Verbe Rencontrer Au Passé Simple. Nhận xét học sinh theo thông tư 27Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27 là các mẫu nhận xét đánh giá học sinh mới nhất hiện nay theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học. Xin thầy cô cho ý kiến đóng xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27 được sưu tầm sẽ giúp các thầy cô giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo khi nhận xét, để đánh giá nhận xét kết quả học tập, năng lực và phẩm chất, ý thức học sinh sau mỗi kỳ học, mỗi năm học. Sau đây là nội dung chi tiết Lời nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27, các bạn cùng theo xét học bạ theo Thông tư 27 môn Tiếng Việt gồm lời nhận xét môn tiếng việt lớp 1, nhận xét môn Tiếng Việt lớp 2 theo thông tư 27, nhận xét học bạ môn tiếng việt lớp 3, nhận xét vở tập viết theo thông tư 27, nhận xét chính tả theo thông tư 27, lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 2 theo thông tư 27, lời nhận xét môn tiếng việt lớp 1 theo thông tư 27... Mời thầy cô tham Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt theo Thông tư 271. Đọc to, rõ ràng, lưu Đọc to, khá lưu Đọc trơn tương đối Tốc độ đọc Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp Kĩ năng đọc rất Hoàn thành tốt kĩ năng nghe, nói, đọc Chữ viết sạch đẹp, ngay Chữ viết sạch đẹp, đúng Chữ viết đẹp, nắn Chữ viết tròn đều, ngay Trình bày bài sạch đẹp, khoa Vốn từ khá phong Biết đặt và trả lời câu Biết diễn đạt câu trọn Biết diễn đạt câu Kĩ năng viết câu trả lời khá Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa19. Làm tốt các bài tập chính Có khả năng ghi nhớ và kể chuyện tương đối Tiếp thu bài tốt, đọc viết thành thạo, viết chữ Khả năng nghe – viết Kĩ năng nói và viết Có giọng đọc tốt, bước đầu biết đọc diễn cảm. Đáng Đọc diễn cảm. Hiểu và trả lời đúng câu Hoàn thành tốt các nhiệm vụ bài học. Đọc lưu loát, viết thành Nắm vững kiến thức các môn học, vận dụng có hiệu Đọc to, lưu loát, đảm bảo tốc độ Đọc trôi chảy, viết đúng chính Đọc trôi chảy, nắm vững nội dung bài Đọc to rõ ràng, có nhiều cố gắng hơn so với đầu Đọc khá lưu loát nhưng hơi Có tiến bộ. Đọc to hơn, khá lưu Đọc to hơn, đã liền Chữ viết có tiến Chữ viết có tiến bộ nhưng chưa đều Chữ viết khá đẹp nhưng chưa cẩn Kĩ năng trình bày bài đã tốt Nghe – viết có tiến Làm bài tập chính tả có tiến bộ, ít sai Bước đầu biết trả lời câu hỏi đủ Biết diễn đạt những câu đơn Bước đầu biết dùng từ, đặt Kể được một đoạn của câu Em biết đặt câu đúng ngữ pháp Tiếng Đọc trơn nhỏ, chưa liền Đọc trơn to nhưng chưa liền Đọc nhỏ, chưa nhớ hết các Đọc to, nhưng còn đánh vần Đọc còn đánh vần Ngắt nghỉ hơi chưa hợp Đọc chưa lưu Còn mắc nhiều lỗi phát Đọc còn ngọng, chưa tròn Đọc chậm, chưa đảm bảo tốc Kĩ năng đọc – hiểu văn bản còn hạn Còn lúng túng khi trả lời câu Diễn đạt câu chưa trọn Còn lúng túng khi diễn đạt Vốn từ hạn chế, chưa phong Chưa biết sử dụng từ ngữ phù hợp khi viết Chưa trả lời đúng nội dung câu Chữ viết chưa đúng Chữ viết chưa sạch sẽ, ngay Cần sửa khoảng các giữa các Cần sửa khoảng các giữa các Cần viết đúng độ cao các con Chữ viết chưa cẩn Trình bày bài chưa khoa Chưa biết cách trình bày bài khoa Nghe – viết chậm, hay sai Chưa có khả năng nghe – Hoàn thành nội dung môn Mắc nhiều lỗi chính Cần tích cực rèn kĩ năng đọc và Cần cố gắng rèn đọc và viết nhiều Cần viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch Chưa hoàn thành nội dung môn Chưa có khả năng đọc – Đọc nhỏ, chưa liền Em còn chưa đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ không đúng dấu câu, không đúng ngữ đây là mẫu lời nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27 đúng chuẩn để giáo viên tham khảo trong quá trình thực hiện công tác đánh giá, nhận xét về năng lực, phẩm chất, kết quả học tập của các em học sinh. Tuy nhiên mỗi khối lớp, đối tượng học sinh lại có yêu cầu về năng lực, phẩm chất,... cần đạt khác nhau, vì vậy đây chỉ là mẫu nhận xét có tính chất tham Lời nhận xét giữa học kỳ 2 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27Giữa học kỳ IIMức đạt đượcNhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyệnNội dungTĐọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ to, rõ ràng, viết đúng chính tả. Diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ viết đều, đẹp. Hiểu nội dung bài vững vốn từ và đặt câu đúng. Viết văn lưu tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn tập trung trong học tập, kỹ năng viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều đọc to, rõ ràng. Cần chú ý luyện viết cẩn thận hơn đọc bài tương đối tốt, câu văn có hình ảnh hay, chữ viết có nhiều tiến tập trung trong học tập, kỹ năng viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều thành nội dung môn học. Cần rèn đọc, viết đúng các âm, chữ viết chưa rõ viết trình bày sạch đẹp, câu văn có hình ảnh hay. Tuy nhiên con cần viết đúng độ cao của các chữ đã viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả viết sạch sẽ, trình bày đẹp, chữ viết rõ chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định Kĩ năng nói và viết viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả viết chưa đẹp, còn sai nét, trình bày bài chưa khoa học. Ngắt nghỉ câu văn chưa đúng vị trí. Diễn đạt văn viết, văn nói còn hạn chế. Con cần cố gắng nhiều hơn ở cuối đọc lưu loát, tìm hiểu bài tốt. Chữ con viết sạch, đẹp, rõ đọc to, rõ ràng. Cần chú ý luyện viết cẩn thận hơn và mở rộng thêm vốn từ để đặt câu đọc bài to, rõ ràng. Chữ viết sạch sẽ, câu văn gãy gọn và có hình ảnh hiểu tốt, chữ viết rõ ràng, viết được đoạn văn đúng yêu viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả đọc bài lưu loát, diễn cảm, chữ viết đúng độ cao. Vốn từ phong viết sạch sẽ, trình bày bài khoa học. Con cần hăng hái hơn trong giờ viết chưa đúng mẫu, trình bày vở chưa đẹp. Con cần cố gắng nhiều viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đoạn văn đạt hiệu quả khá lưu loát chữ viết còn chưa đều đẹp cần rèn viết nhiều hơn nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định; Kĩ năng nói và viết to, lưu loát, đúng tốc độ. Chữ viết ngay ngắn, sạch đẹp. Diễn đạt câu rõ năng đọc tương đối tốt. Chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao còn tẩy xóa nhiều. Rèn thêm chữ viết và cách trình năng đọc tương đối tốt. Chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao còn tẩy xóa nhiều. Rèn thêm chữ viết và cách trình viết sạch sẽ, trình bày bài khoa học. Con cần hăng hái hơn trong giờ viết chưa đẹp, còn sai nét, trình bày bài chưa khoa học. Ngắt nghỉ câu văn chưa đúng vị trí. Diễn đạt văn viết, văn nói còn hạn chế. Con cần cố gắng nhiều hơn ở cuối viết chưa đẹp. Kĩ năng đọc thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết văn đạt hiệu quả to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nhiên con cần rèn luyện viết văn nhiều hơn để câu văn gãy gọn có hình văn có hình ảnh phong phú, cảm xúc chân thành. Giọng đọc tốt, chữ viết cẩn viết chưa đẹp, kĩ năng đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả viết chưa đúng cỡ quy định, đọc còn nhỏ, trả lời câu hỏi còn lúng túng. Con cần cố gắng nhiều hơn ở cuối chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định; Kĩ năng nói và viết đọc khá lưu loát chữ viết còn chưa tốt cần rèn viết nhiều hơn nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt đọc khá lưu loát chữ viết còn chưa tốt cần rèn viết nhiều hơn nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt viết trình bày sạch đẹp. Tuy nhiên, con đọc bài còn nhỏ, chưa tập trung chú ý vào bài. Chưa biết cách dùng từ đặt câu, bố cục câu văn lủng củng. Con cần cố gắng nhiều hơn ở cuối viết chưa đúng cỡ quy định, đọc còn nhỏ, trả lời câu hỏi còn lúng túng. Con cần cố gắng nhiều viết chưa đẹp. Kĩ năng đọc thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết văn đạt hiệu quả thu bài tốt, đọc,viết thành thạo, viết chữ rõ đoạn văn có hình ảnh thu bài tốt, đọc,viết thành thạo, viết chữ rõ đoạn văn có hình ảnh viết chưa đúng mẫu, đọc còn hay vấp. Kĩ năng viết văn chưa thành thạo, cần rèn luyện viết đẹp. Hoàn thành tốt nội dung môn học. Viết đoạn văn hay, sinh viết chưa đúng mẫu, đọc còn hay vấp. Kĩ năng viết văn chưa thành thạo, cần rèn luyện hoàn thành nội dung môn cần viết đúng mẫu chữ và rèn viết chữ mềm mại chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định; Kĩ năng nói và viết tốt. Câu văn có hình ảnh hay và diễn chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định; Kĩ năng nói và viết tốt. Câu văn có hình ảnh hay và diễn viết chưa đúng mẫu, đọc còn hay vấp. Kĩ năng viết văn chưa thành thạo, cần rèn luyện Lời nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…Em nói được 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã đầu em biết đọc trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ nói rõ ràng thành có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong còn đánh vần, viết chưa đều các nét….4. Lời nhận xét giữa học kì 1 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét giữa học kì 1 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27Em tiếp thu bài tốt, viết văn có nhiều hình ảnh có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, suy luận tốt thông qua hình ảnh, gợi ý của thầy nhận diện được từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính tình của người và con nhận diện được câu kể và câu miêu tả đặc đọc bài trôi chảy, viết đúng chính tả và có kĩ năng đọc hiểu có kĩ năng thực hành đọc lưu loát, hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù đọc trôi chảy, hiểu tốt nội dung văn đọc to, trôi chảy và trả lời tốt câu đọc lưu loát, viết chính tả và đặt câu đọc thông, viết thạo và có kĩ năng trả lời câu hỏi biết nói và đáp lời khen biết đặt câu theo yêu cầu của viết chính tả còn sai nhiều lỗi, rèn thêm đọc còn ngập ngừng, rèn thêm tốc độ đọc năng đọc và viết của em còn hạn chế, rèn thêm đọc đúng, hiểu tốt nội dung bài đọc nhưng giọng đọc còn nhỏ, cố gắng đọc to hơn em đọc bài to, rõ ràng, trình bày bài sạch đẹp nhưng tốc độ viết còn chậm, cần rèn thêm biết tìm từ và đặt câu đúng, đọc bài to, rõ, tuy nhiên viết chính tả còn mắc nhiều lỗi sai, rèn thêm kĩ năng nghe viết phát âm rõ ràng, đọc bài đúng, tốc độ đọc chưa nhanh, cần rèn thêm kỹ năng đọc đọc bài to, rõ ràng, tốc độ đọc còn chậm, rèn thêm còn nhầm lẫn âm vần khi đọc và viết, luyện tập nhiều hơn rèn đọc thêm sẽ có kết quả tốt hơn em liệu mẫu nhận xét học bạ Tiếng Việt tiểu học theo thông tư 27 do đồng nghiệp chia sẻ, mang ý kiến chủ quan cá nhân. Xin thầy cô cho ý kiến đóng góp để chúng tôi hoàn thiện mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học tốt thực hiện công tác đánh giá, viết lời nhận xét học bạ, thầy cô cần căn cứ vào tình hình học tập, quá trình và kết quả rèn luyện của học sinh vào cuối mỗi kì học, cuối năm học để đưa ra đánh giá chính xác nhất. Ngoài ra, giáo viên có thể tham khảo thêm chi tiết Cách đánh giá, phân loại học sinh tiểu học theo Thông từ bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong phần biểu mẫu nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27Mẫu nhận xét lớp 3 theo Thông tư 27Mẫu nhận xét lớp 2 theo Thông tư 27
Bạn đang xem bài viết ✅ Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 Lời nhận xét học sinh lớp 1, 2, 3 năm 2022 – 2023 ✅ tại website có thể kéo xuống dưới để đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy cập thông tin bạn cần nhanh chóng nhất nhé. Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 giúp thầy cô ghi những lời nhận xét, đánh giá giữa học kì 1, học kì 1, giữa học kì 2, học kì 2 cho học sinh của mình vào sổ học bạ năm 2022 – 2023 thuận tiện hơn. Với những lời nhận xét các môn học, nhận xét năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 1, lớp 2, lớp 3, thầy cô sẽ đánh giá đúng, sát sao với từng học sinh. Năm học 2022 – 2023, học sinh khối lớp 4, 5 vẫn ghi học bạ theo Thông tư 22. Chi tiết mời thầy cô tham khảo bài viết Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27Mẫu nhận xét học bạ học kì 1 lớp 3 theo Thông tư 27 các mônLời nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27Lời nhận xét học kì 1 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27Lời nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27Lời nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27Lời nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2Mẫu lời nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27Chăm chỉYêu nướcNhân áiTrung thựcTrách nhiệmMẫu lời nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27Tự chủ và tự họcGiao tiếp và hợp tácNăng lực giải quyết vấn đề sáng tạoNgôn ngữNăng lực tính toánNhận xét năng lực thẩm mỹNhận xét năng lực thể chấtNhận xét các môn học theo Thông tư 27Mẫu nhận xét các môn học Tiểu học học kì 1Lời nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Toán theo Thông tư 27Mẫu nhận xét môn Thủ công giữa học kì 2 theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Tự nhiên và xã hội theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học bạ học kì 1 lớp 3 theo Thông tư 27 các môn Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2 Mẫu lời nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27 Mẫu lời nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27 Nhận xét các môn học theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học bạ học kì 1 lớp 3 theo Thông tư 27 các môn Lời nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27 Em có năng khiếu viết văn, bài văn có chứa nhiều hình ảnh hay. Em sáng tạo trong các hoạt động học, đặt câu văn nhiều hình ảnh. Em đọc lưu loát, có kĩ năng nghe viết tốt. Em đọc to, rõ ràng, viết câu văn ngắn gọn, dễ hiểu. Em đọc rõ ràng, viết chính xác, trả lời tốt các câu hỏi của bài. Em đọc to, rõ ràng, viết đúng chính tả, diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu. Em viết chữ đều và đẹp, hiểu nội dung bài nhanh. Em nắm vững vốn từ, đặt câu đúng và viết văn lưu loát. Em biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn. Em trình bày bài viết sạch sẽ, kĩ năng nói và viết tốt. Em đọc lưu loát, tìm hiểu bài tốt, chữ viết rõ ràng. Em đọc bài to, rõ ràng, chữ viết sạch sẽ, câu văn gãy gọn. Em đọc bài to, rõ ràng, lưu loát, viết câu văn đủ ý, rõ nghĩa. Em đọc to, rõ ràng, viết đúng chính tả, diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu. Em trình bày bài đẹp, hiểu nội dung bài nhanh, hoàn thành tốt các bài tập. Em nắm vững vốn từ, viết câu văn lưu loát, rõ nghĩa. Em biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn. Em có kĩ năng đọc tốt, đặt câu đúng yêu cầu, đáp lời phù hợp tình huống. Em đọc bài to, rõ ràng, quan sát tốt, biết viết đoạn văn miêu tả đồ vật. Em có kỹ năng đọc tốt, biết nói lời chào, lời cảm ơn phù hợp tình huống. Em có kỹ năng đọc và viết tốt, trình bày bài sạch đẹp. Em tìm tốt các từ theo yêu cầu bài, viết câu văn rõ nghĩa, dễ hiểu. Em đọc bài to, rõ ràng, hiểu tốt nội dung bài đọc, biết lập thời khóa biểu học tập cho mình. Em diễn đạt câu văn sáng tạo và phong phú. Em kể chuyện to, rõ và diễn đạt tốt. Em biết chia sẻ với bạn về một con vật nuôi. Em tìm được từ chỉ màu sắc của đồ vật đã cho. Em nhận diện đúng câu hỏi, biết sử dụng dấu câu phù hợp. Em vẽ được con vật nuôi và nói được vài câu về bức vẽ của mình. Em giới thiệu được một số đồ vật trong nhà. Em nêu được từ ngữ chỉ đồ chơi, đồ dùng trong nhà. Em biết đặt và trả lời được câu hỏi theo yêu cầu. Em nói và đáp được lời xin lỗi, lời từ chối. Em giới thiệu được đồ vật quen thuộc và nêu được cách giữ gìn. Em tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm của đồ vật. Em biết nhận diện câu thuộc kiểu câu Ai thế nào?. Em biết tìm và đặt câu với từ chỉ nghề nghiệp theo yêu cầu. Em thuộc nội dung bài kể chuyện. Em trình bày đoạn văn đúng theo yêu cầu. Em biết dùng từ để đặt câu phù hợp theo yêu cầu. Em trình bày câu văn ngắn gọn và đủ ý. Em đọc bài tương đối tốt, câu văn đủ ý, chữ viết có nhiều tiến bộ. Em đọc to, rõ ràng, hiểu nội dung bài đọc, cần chú ý viết chữ rõ ràng hơn nhé. Em trình bày sạch đẹp, câu văn có hình ảnh hay, tuy nhiên em cần chú ý lỗi chính tả khi viết nhé. Em đọc bài tốt tuy nhiên em cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé. Em đọc và viết khá tốt tuy nhiên cần chuẩn bị đầy đủ tập vở hơn nhé. Em đọc trôi chảy tuy nhiên cần mạnh dạn phát biểu nhiều hơn nhé. Tốc độ làm bài của em khá tốt, tích cực phát biểu xây dựng bài hơn nhé. Em nhớ bài nhanh tuy nhiên tốc độ đọc còn chậm. Em đặt câu theo mẫu rõ ràng tuy nhiên còn thiếu dấu câu khi viết. Em chú ý đầu câu phải viết hoa và cuối câu có dấu chấm nhé. Em chú ý điền đúng và đủ dấu câu trong đoạn văn. Em chú ý đặt câu hỏi đúng theo yêu cầu bài tập nhé. Em đọc đúng tuy nhiên cần rèn thêm chính tả, chú ý viết chữ đúng độ cao, khoảng cách. Em đọc trơn có tiến bộ tuy nhiên cần rèn viết chính tả thêm nhé. Chữ viết của em chưa đẹp, kĩ năng đọc khá thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ năng viết đạt hiệu quả hơn. Em đọc có nhiều tiến bộ tuy nhiên chữ viết chưa đều nét, bài viết chưa sạch. Em viết chính tả còn sai nhiều lỗi, cần cố gắng thêm nhé. Em đọc khá tốt, cần rèn thêm chính tả và cách đặt câu nhé. Em cần tập trung hơn khi viết chính tả. Tốc độ đọc của em còn chậm, viết chính tả sai nhiều lỗi, khắc phục nhé. Em viết chữ tương đối rõ ràng tuy nhiên đọc bài còn chậm, cố gắng rèn đọc mỗi ngày nhé. Em mạnh dạn phát biểu tuy nhiên cần tăng cường rèn đọc thêm nhé. Em cần tăng cường luyện đọc và rèn viết chính tả thêm nhé. Em luyện đọc nhiều để có kết quả tốt hơn nhé. Em cần luyện đọc nhiều hơn và rèn viết chính tả mỗi ngày nhé. Em cần luyện đọc nhiều hơn và rèn thêm cách đặt câu nhé. Lời nhận xét học kì 1 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27 Em có tư duy lập luận toán học tốt. Em ứng dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế. Em nắm vững kiến thức toán học. Em thực hiện nhiệm vụ học tập tốt. Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ. Em giải quyết tốt các vấn đề trong bài toán thực tế. Em tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức toán học. Em biết ứng dụng kiến thức toán học vào cuộc sống. Em vận dụng sơ đồ tách gộp để tính nhanh rất tốt. Em giải quyết tốt các vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian. Em nắm vững kiến thức cơ bản trong giải toán. Em thực hiện các phép tính chính xác. Em tiếp thu bài tốt, biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Em nắm vững kiến thức, biết xem ngày, giờ, tháng theo yêu cầu. Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm và vận dụng tốt vào thực hành. Em có kỹ năng tính toán tốt, thực hiện nhanh các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Em làm tốt các bài toán giải về nhiều hơn, ít hơn và vận dụng tốt vào thực hành. Em biết xem ngày, giờ, tháng và giải tốt các bài toán về nhiều hơn, ít hơn. Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm và giải tốt các bài toán về nhiều hơn, ít hơn. Em biết xem ngày, giờ, tháng và cộng, trừ tốt các phép tính có nhớ trong phạm vi 100. Em có kỹ năng tính toán tốt, xem đúng giờ, ngày, tháng theo yêu cầu. Em biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn và thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100. Em thực hiện thành thạo các phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Em thực hiện tốt phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Em siêng năng, chăm chỉ học tập. Em tìm hình nhanh và chính xác. Em phân loại hình toán học tốt. Em phân loại hình toán học chính xác. Em biết quan sát biểu đồ tranh và trả lời chính xác. Em sử dụng thuật ngữ toán học chính xác. Em biết xem đồng hồ, nắm chắc kiến thức về thời gian. Em biết quan sát tranh và nói theo mẫu tốt. Em biết sắp xếp thời gian phù hợp khi học ở nhà. Em tích cực tham gia xây dựng bài. Em tiếp thu nhanh, biết giúp bạn học tốt. Em thao tác giải toán nhanh, chính xác. Em đặt tính và giải tính nhanh, rèn thêm tính cẩn thận để kết quả chính xác hơn nhé. Em biết vận dụng kiến thức đã học để giải toán. Em phân biệt được các dạng toán nhưng thao tác còn chậm. Em phân loại và kiểm đếm các đối tượng thống kê tốt. Em có nhiều cố gắng, đáng khen. Em tích cực tham gia thảo luận nhóm. Em quan sát các mô hình toán học chính xác. Em đọc và mô tả được các số liệu dạng biểu đồ tranh. Em làm quen tốt với các thuật ngữ toán học. Em phân biệt được thời điểm và khoảng thời gian. Em biết xem giờ trên đồng hồ điện tử. Em biết so sánh dung tích các vật chứa. Em nhận biết các dạng hình đã học. Em biết cách so sánh chiều cao của vật. Em thực hiện tốt giải toán. Em nắm vững cấu tạo số. Em nắm vững thao tác tách – gộp số. Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm, rèn thêm cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 nhé. Em nắm được nội dung bài học, nhưng khi cộng, trừ còn thiếu cẩn thận, rèn thêm nhé. Em biết xem ngày, giờ, tháng theo yêu cầu, rèn thêm phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 nhé. Em biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 1000 nhưng làm bài thiếu cẩn thận, rèn thêm nhé. Em nhận diện tốt bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn nhưng còn nhầm lẫn khi xác định đơn vị, rèn thêm nhé. Em thực hiện các phép tính có nhớ còn chậm, rèn thêm nhé. Em cần đọc kỹ đề để thực hiện phép tính chính xác hơn. Em cần nắm chắc cấu tạo số. Em thực hiện cộng, trừ còn sai nhiều, cố gắng hơn nhé. Em làm bài còn chậm và thiếu sót nhiều. Em cần mạnh dạn hơn trong giải toán. Em cần lưu ý khi trả lời câu hỏi của bài toán. Lời nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27 Em tiếp thu bài tốt, biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè. Em nắm vững kiến thức, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn. Em hiểu bài tốt, biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em biết những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô. Em biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè. Em hiểu bài tốt, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn. Em nắm vững kiến thức, biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em nắm vững kiến thức, biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè. Em biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em biết tìm đến sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn. Em tiếp thu bài tốt, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn. Em tiếp thu bài tốt, biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em hiểu bài tốt, biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè. Em biết giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em biết chia sẻ và giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Em thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô. Em biết làm sản phẩm thể hiện sự kính yêu thầy cô. Em nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn. Em chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết được vấn đề. Em gần gũi, thân thiện với bạn bè trong cộng đồng. Em nhận biết được những nét đẹp truyền thống quê hương. Em biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. Em tham gia tích cực các hoạt động do nhà trường tổ chức. Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày. Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp. Em tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm. Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở nhà. Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn. Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô. Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè. Em thường xuyên giúp đỡ, yêu thương các bạn. Em có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ của công. Em luôn tự hào về người thân trong gia đình. Em biết yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước. Em luôn tự giác và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể do trường, lớp tổ chức. Em biết quý trọng công sức lao động của mọi người. Em có tấm lòng nhân ái, sẻ chia, giúp đỡ mọi người. Em biết chia sẻ các công việc với các bạn trong lớp cũng như trong gia đình. Em thường xuyên giúp đỡ mọi người, những người có hoàn cảnh khó khăn. Em nghe lời, biết chăm sóc và quan tâm đến ông bà, bố mẹ. Em hoàn thành tốt nội dung môn học. Em có kỹ năng giao tiếp khá tốt. Em biết nói lời hay ý đẹp. Em chưa biết xử lý tình huống. Em mạnh dạn hơn trong giao tiếp với bạn bè nhé. Em tích cực hơn trong các hoạt động của trường, của lớp nhé. Lời nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27 Em kể tên được các loại đường giao thông và biết thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. Em kể tên được các loại đường giao thông và biết tham gia giao thông an toàn. Em kể tên được các loại đường giao thông và phân biệt được một số biển báo giao thông. Em tiếp thu bài tốt, nêu được sự cần thiết phải lựa chọn hàng hóa phù hợp với giá cả và chất lượng. Em tiếp thu bài tốt, kể được tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày. Em tiếp thu bài tốt, biết bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. Em nắm vững kiến thức, nêu được môi trường sống của thực vật và động vật. Em tiếp thu bài tốt, nêu được môi trường sống của động vật và thực vật. Em nắm vững kiến thức, kể tên được các loại đường giao thông. Em tiếp thu bài tốt, phân biệt được một số biển báo giao thông. Em tiếp thu bài tốt, nêu được tên và nơi sống của một số thực vật xung quanh. Em hiểu bài, biết phân biệt thực vật, động vật theo môi trường sống. Em nắm vững kiến thức, biết bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. Em nắm vững kiến thức, biết thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. Em tiếp thu bài tốt, có ý thức bảo vệ môi trường sống của động vật và thực vật. Em có tiến bộ trong các hoạt động cá nhân. Em kể được tên các loại đường và phương tiện giao thông. Em nhớ được ý nghĩa của các biển báo giao thông. Em biết thực hiện đúng các quy định khi tham gia giao thông. Em tích cực tham gia các hoạt động sắm vai. Em có nhiều hiểu biết về cây cối. Em kể được tên các loài cây sống dưới nước. Em kể được tên nhiều loài cây sống trên cạn. Em nêu được tên các loài vật sống dưới nước. Em biết thương yêu loài vật. Em biết chăm sóc và bảo vệ cây cối. Em có vốn hiểu biết phong phú về các con vật. Em biết bảo vệ môi trường, thiên nhiên. Em tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ cây cối. Em có ý thức giữ vệ sinh, bảo vệ môi trường sống xung quanh. Em biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia bảo vệ môi trường. Em tôn trọng luật giao thông. Em tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ môi trường. Em biết thương yêu, chăm sóc loài vật. Em có kiến thức phong phú về cây cối. Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp. Em có khả năng hợp tác nhóm tốt. Em biết hỗ trợ các bạn khi làm việc nhóm. Em tích cực khi làm việc nhóm. Em cần tích cực hơn khi làm việc nhóm. Em nhớ chú ý lắng nghe khi bạn phát biểu. Em cần tự tin hơn khi phát biểu. Lời nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 Em biết nhận lỗi và sửa lỗi, biết nhắc nhở bạn tự giác nhận và sửa lỗi. Em tiếp thu bài tốt, biết quan tâm giúp đỡ bạn. Em yêu quý bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn. Em kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè. Em biết chia sẻ yêu thương và quan tâm giúp đỡ bạn bè. Em biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Em hiểu rõ cảm xúc bản thân và biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Em biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm giúp đỡ bạn. Em hiểu bài tốt, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Em tiếp thu bài tốt, biết kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè. Em hiểu bài, biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Em biết quan tâm bạn bè và kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Em hiểu bài tốt, biết yêu quý bạn bè và quan tâm giúp đỡ bạn. Em hiểu rõ cảm xúc bản thân và biết yêu quý bạn bè. Em nắm vững kiến thức, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Em yêu quý bạn bè và biết chia sẻ yêu thương. Em tiếp thu tốt các kiến thức đạo đức. Em biết tự đánh giá những việc làm ở trường. Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà. Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở trường Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở nhà. Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở nơi công cộng. Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong sinh hoạt. Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong học tập. Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong sinh hoạt và học tập. Em biết thể hiện thái độ với những hành vi đạo đức của bạn khi ở trường. Em tích cực phát biểu xây dựng bài. Em biết thể hiện thái độ với những hành vi đạo đức của bạn bè. Em biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè. Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm. Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với người thân trong gia đình. Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề bài học vừa học. Em biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh. Em biết xử lí tình huống theo yêu cầu của bài học. Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo. Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với người thân trong gia đình. Em biết yêu thương và giúp đỡ người thân phù hợp với hoàn cảnh. Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống. Em luôn quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. Em thực hiện tốt chuẩn mực đạo đức. Em yêu thích môn học, chăm chú nghe giảng. Em có kĩ năng sống tốt, ngoan ngoãn, lễ phép. Em luôn biết chia sẻ với bạn. Em có kĩ năng ứng xử nhanh. Em mạnh dạn sắm vai, tích cực trong học tập. Em hoạt động nhóm tốt, có tinh thần cầu tiến. Em có tính tự giác học tập cao, đáng khen. Em hiểu và thực hiện tốt các hành vi đạo đức. Em tiếp thu bài nhanh, có tinh thần học hỏi. Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày. Em có tinh thần trách nhiệm cao trong các hoạt động. Em có hành vi đạo đức chuẩn mực. Em hiểu bài sâu, biết vận dụng vào thực tế. Em có ý thức tự giác trong học tập. Em biết trả lại của rơi khi nhặt được. Em biết giữ lời hứa với bạn bè, với mọi người. Em biết tôn trọng tài sản của người khác. Em biết vận dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống. Em luôn biết thông cảm, chia sẻ với người khuyết tật. Em biết yêu thương loài vật, hay giúp đỡ bạn bè. Em có ý thức tham gia làm việc nhà tốt. Em giàu tình yêu con người, quê hương đất nước. Em chưa mạnh dạn phát biểu trong giờ học, cần cố gắng thêm. Em còn thụ động, ít phát biểu, cần cố gắng hơn nữa. Em còn nhút nhát, cần mạnh dạn hơn khi phát biểu. Em xử lí tình huống còn lúng túng, chưa linh hoạt. Em cần chăm đọc sách để xây dựng bài tốt hơn nhé. Em cần tập trung hơn trong giờ học. Em hiểu bài, cần tích cực phát biểu hơn nhé. Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2 STT Loại nhận xét Nội dung 1 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tự chăm sóc bản thân, thực hiện tốt các thao tác phòng tránh đuối nước. 2 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tuân thủ tốt các nội qui của trường, lớp. Tự chăm sóc bản thân đáng khen. Nắm được các thao tác trong phòng chống đuối nước. 3 Môn học/Hoạt động giáo dục Em nắm được các thao tác phòng chống đuối nước. Biết tự chăm sóc bản thân và tuân thủ tốt nội qui của trường lớp. 4 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tự chăm sóc bản thân, giúp đỡ bạn trong học tập. Tuân thủ tốt nội qui nhà trường và nắm được các thao tác phòng chống đuối nước. 5 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tuân thủ nội qui nhà trường, nắm được các thao tác phòng chống đuối nước. Tự chăm sóc bản thân đáng khen. 6 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết sắm vai tặng quà cho người thân. Biết viết câu đối, làm thiệp chúc mừng năm mới. Biết thể hiện cảm xúc của bản thân với mọi người. 7 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết thể hiện cảm xúc của bản thân với mọi người. Biết viết câu đối, làm thiệp chúc mừng năm mới. Biết sắm vai tặng quà cho người thân. 8 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết viết câu đối, làm thiệp chúc mừng năm mới. Biết thể hiện cảm xúc của bản thân với mọi người. Biết sắm vai tặng quà cho người thân. 9 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tham gia các hoạt động thăm hỏi, quyên góp… để chia sẻ với mọi người. Biết tham gia sắm vai thực hiện một số việc đã làm cho người thân như viết câu đối, làm thiệp thể hiện những câu chúc đầu xuân với mọi người trong gia đình. 10 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tham gia sắm vai thực hiện một số việc đã làm cho người thân như viết câu đối, làm thiệp thể hiện những câu chúc đầu xuân với mọi người trong gia đình. Biết tham gia các hoạt động thăm hỏi, quyên góp… để chia sẻ với mọi người. 11 Môn học/Hoạt động giáo dục Em nhận dạng, đọc, viết được các số từ 1 đến 100. Biết so sánh >, , , , , , ,,, , , , , , ,,,<” Nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé Em cần viết số đúng độ cao. Em cần làm bài đúng với yêu cầu. Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên….. Mẫu nhận xét môn Thủ công giữa học kì 2 theo Thông tư 27 Giữa học kỳ II Mức đạt được Nhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyện Mã nhận xét Nội dung T Hoàn thành sản phấm đẹp, sáng tạo. H Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. H Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. T Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. T Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. H Hoàn thành sản phẩm. Cần nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. H Hoàn thành sản phẩm theo yêu nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. H Hoàn thành sản phẩm theo yêu nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. H Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt T Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt H Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. T Hoàn thành sản phẩm đẹp có sáng tạo. H Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. H Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt H Nắm được quy trình gấp, cát phẩm hoàn thành. T Nắm được quy trình gấp cắt thành sản phẩm đẹp sáng tạo. T Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt T Nắm được quy trình gấp cắt dán. Hoàn thành sản phẩm đẹp sáng tạo. H Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. T Nắm được quy trình gấp, cắt, dán. Sản phẩm hoàn thành sáng tạo đẹp. H Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. T Khéo tay, hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo. H Nắm được quy trình gấp, cắt dán. Sản phẩm hoàn thành. T Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. H Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. T Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm đẹp. T Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm đẹp. H Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. T Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. T Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. H Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. T Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. H Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. T Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. H Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. H Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. T Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. Lời nhận xét môn Tự nhiên và xã hội theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên xã hội 1. Tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân. 2. Biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. 3. Tự giác thực hiện hoạt động tiếp nối sau bài học. 4. Vận dụng bài học giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày. 5. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ của bài học. 6. Vốn hiếu biết về tự nhiên tương đối tốt. 7. Nêu và đặt được câu hỏi về một số đặc điểm bên ngoài của cây. 8. Nêu và làm được một số việc để chăm sóc và bảo vệ cây trồng. 9. Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loại cây. 10. Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của một số con vật. 11. Phân biệt được một số con vật theo ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. 12. Nêu tên và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật. 13. Đối xử tốt với vật nuôi. 14. Có ý thức, biết giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật. 15. Chia sẻ được với bạn về vật nuôi yêu thích và những việc cần làm để giữ an toàn khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi. 16. Biết cách bảo vệ các giác quan và phòng tránh cận thị học đường. 17. Biết giữ vệ sinh cơ thể. 18. Nêu được tên một số thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khỏe mạnh, an toàn. 19. Nêu được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe. 20. Nhận biết được những vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ. 21. Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe dọa đến sự an toàn của bản thân. 22. Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm. 23. Có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng và chia sẻ với mọi người xung quan cùng thực hiện. 24. Sử dụng được trang phục phù hợp với thời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh. 25. Vận dụng tốt kiến thức đã học để bảo vệ sức khỏe bản thân. 26. Hiểu bài và hoàn thành tốt các bài học. 27. Đã nắm vững các kiến thức đã học. Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống. 28. Hoàn thành các nhiệm vụ bài học. 29. Cần tăng cường vận dụng kiến thức đã học của các môn vào cuộc sống hàng ngày. 30. Cần mạnh dạn hơn khi tham gia các hoạt động học tập. 31. Chưa biết cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng. 32. Chưa biết sắp xếp thời gian vận động và nghỉ ngơi hợp lí. 33. Chưa có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng. 34. Chưa biết cách chọn lựa trang phục phù hợp với thời tiết. 35. Hoàn thành môn học. 36. Cần tích cực phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. 37. Cần vận dụng bài học tốt hơn để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày 38. Vốn hiểu biết về tự nhiên còn hạn chế. Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên xã hội Em tự giác tham gia các hoạt động học tập cá nhân, nhóm. Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống. Em nêu được tên các đồ dùng trong nhà và cách sử dụng an toàn. Em nêu được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp. Em biết xử lý tình huống theo yêu cầu của bài học. Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo. Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân. Em nêu được những hoạt động vui chơi và lựa chọn trò chơi an toàn. Em biết giữ gìn và sử dụng đúng các đồ dùng học tập. Lời nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học kì 2 môn Đạo đức 1. Hăng hái phát biểu xây dựng bài. 2. Biết nhìn tranh nêu tình huống. 3. Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của các hành vi đạo đức đúng. 4. Thực hành kiến thức đã học vào các tình huống thường gặp trong cuộc sống. 5. Tự giác thực hiện những hành động phù hợp với khả năng của mình. 6. Biết vận dụng, thể hiện những hành vi đạo đức đúng trong cuộc sống hằng ngày. 7. Nhận biết được hành vi đạo đức đúng hoặc chưa đúng. 8. Hiểu được cách thức thể hiện những hành vi đạo đức đã học. 9. Bước đầu biết đánh giá mức độ thường xuyên hay không khi thực hiện các hành vi đạo đức đúng. 10. Biết nhớ lại những trải nghiệm trong quá khứ để tiếp thu bài tốt hơn. 11. Xử lí tình huống khá tốt. 12. Hoàn thành tốt những chuẩn mực hành vi đạo đức đã học. 13. Có hành vi ứng xử phù hợp hoàn cảnh. 14. Biết phòng, tránh tai nạn thương tích. 15. Có khả năng tự chăm sóc bản thân. 16. Thực hiện tốt nội quy trường, lớp. 17. Sinh hoạt nền nếp, sắp xếp thời gian học tập, vui chơi khoa học. 18. Hoàn thành môn học. 19. Chưa áp dụng tốt các hành vi đạo đức đã học. 20. Cần mạnh dạn hơn khi đưa ra cách xử lí tình huống. 21. Nhận biết được hành vi chưa đúng nhưng chưa biết cách sửa hành vi chưa đúng thành hành vi đúng. 22. Cần áp dụng những kiến thức đã học để có hành vi, ứng xử, giao tiếp đúng mực trong cuộc sống. 23. Nắm được bài nhưng cần mạnh dạn hơn. 24. Cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức trong thực tiễn. Mẫu nhận xét học kì 1 môn Đạo đức Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học. Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường. Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà. Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường. Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà. Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường. Em biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức tốt. Em nêu được những biểu hiện của sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ. Em biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp. Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành phi đạo đức phù hợp Em biếp áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực tiễn. Em biết tự giác tham gia các hoạt động nhóm. Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm 1. Tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết. 2. Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân. 3. Mạnh dạn làm quen và thân thiện với bạn bè mới. 4. Thể hiện sự thân thiện với thầy cô, bạn bè. 5. Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó. 6. Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp. 7. Tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường. 8. Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường. 9. Hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực rèn luyện sự tập trung, các kĩ năng học tập…. 10. Tự tin khi tham gia hoạt động tập thể. 11. Biết thể hiện sự quan tâm đến mọi người xung quanh. 12. Hiểu nguyên tắc của lời khen. 13. Biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình, cho người khác. 14. Biết cách vượt qua cảm xúc không vui. 15. Kĩ năng giao tiếp khá tốt. 16. Biết nói lời nói đẹp. 17. Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường. 18. Thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện tình yêu thương với các thành viên trong gia đình. 19. Biết sắp xếp nhà cửa, góc học tập gọn gàng, ngăn nắp. 20. Nêu được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi. 21. Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân. 22. Chưa có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường. 23. Cần sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp hơn. 24. Cần mạnh dạn thể hiện tình thương yêu với các thành viên trong gia đình. 25. Chưa mạnh dạn khi giao tiếp, nêu ý kiến bản thân. 26. Cần tự tin hơn khi tham gia các hoạt động tập thể. 27. Cần rèn khả năng lắng nghe, tập trung. 28. Hoàn thành môn học. 29. Chưa biết tự chăm sóc bản thân. 30. Cần sắp xếp thời gian học tập, vui chơi khoa học hơn. Mẫu nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm Em biết khám phá thế giới bản thân và thế giới xung quanh. Em mô tả được hình dáng của em bên ngoài và của bạn. Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm. Em nêu được hành vi an toàn và không an toàn khi vui chơi. Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học. Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh. Em biết tự chăm sóc bản thân và trang phục phù hợp khi dến trường,lớp. Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp. Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày. Em tham gia tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm. Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở lớp,ở nhà. Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn. Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô. Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 Cách ghi nhận xét môn Âm nhạc Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát. Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc. Ghép được lời ca bào Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng. Mạnh dạn , tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát. Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ. Đọc được đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc. Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN. Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát, Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu. Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ. Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học, biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học. Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi. Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng. Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát. Hoàn thành các nội dung của môn học. Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ. Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác. Hoàn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 Mẫu 1 Hoàn thành tốt – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu các bài hát – Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Biết biểu diễn kết hợp vận động bằng bộ gõ cơ thể cho bài hát. – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Hát đúng lời các bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ. – Cảm nhận được cảnh đẹp có trong bài hát. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Biết yêu quê hương đất nước và con người Việt Nam. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Tự tin thể hiện được sắc thái của bài hát – Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác. – Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc. – Hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ. – Ghép được lời ca bài Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng. – Đọc đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc. – Đọc đúng cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc Hoàn thành – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca – Biết hát bằng nhiều hình thức đơn ca, song ca, tốp ca – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Biết hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời ca, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát to rõ lời, đúng giai điệu các bài hát. – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi. – Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học – Biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học. – Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc – Biết đọc nhạc ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN. – Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc. Mẫu 2 Hoàn thành tốt – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác. – Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc. – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học – Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc. Hoàn thành – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát. – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát. Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27 Em có ý thức chuẩn bị bài học Em chuẩn bị bài học rất tốt/tốt. Em tự giác tham gia các hoạt động học tập cá nhân, nhóm. Em có khả năng tự học một mình. Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo của mình/của bạn. Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập rất tốt Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học. Em luôn tập trung quan sát, trả lời đúng câu hỏi về nhận biết kiến thức. Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh trong thực tế Em biết liên hệ hình, khối cơ bản với một số đồ vật ở xung quanh Em nắm được cách thực hành và biết vận dụng để tạo sản phẩm. Em nắm được nội dung bài học và biết liên hệ với cuộc sống Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào cuộc sống Em biết phối hợp cùng bạn trong thực hiện nhiệm vụ học tập Em biết sử dụng đồ dùng, công cụ an toàn trong thực hành Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm Em thể hiện sự thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có Em biết giới thiệu sản phẩm của mình và chia sẻ cảm nhận về bài học Em biết mô tả sản phẩm theo cảm nhận Em biết mô tả hình ảnh chính ở tác phẩm mĩ thuật Em biết trao đổi cùng bạn bè trong các hoạt động học tập Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên. Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tự tin Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn. Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời và sản phẩm của bạn Em bước đầu biết tự học. Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng còn chậm. Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập. Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi với bạn. Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm. Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 MỨC HT NĂNG LỰC THỂ CHẤT T Thực hiện tốt vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện Thực hiện tốt các chủ đề của môn học, phát huy tốt năng khiếu Thể dục nhịp điệu. Thực hiện tốt bài thể dục, tham gia tích cực các trò chơi được học Mạnh dạn trong các hoạt động cũng như biết cách điều khiển nhóm tập luyện Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập tư thế và kỹ năng vận động cơ bản. Tham gia tốt các trò chơi và chơi tích cực, đúng luật cùng nhóm Nhanh nhẹn trong các trò chơi, tham gia các hoạt động của nhóm một cách tích cực, có hiệu quả Tích cực, trung thực trong tập luyện và hoạt động tập thể H Thực hiện được một số chủ đề của môn học nhưng em cần mạnh dạn hơn trong quá trình hoạt động theo căp đôi, nhóm Có tham gia vào các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực Bước đầu biết thực hiện vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện. Em đã thực hiện cơ bản nội dung, động tác đã học, cần cố gắng hơn trong tập luyện Em đã biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Có ý thức rèn luyện, biết tham gia các hoạt động được giao Em biết thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ. Em biết tự giác tập luyện thể dục, thể thao. Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ. Hoàn thành được kỹ thuật, động tác nội dung đã học Hoàn thành lượng vận động của bài tập C Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến trong quá trình học tập và rèn luyện. Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến. Em chưa có tinh thần tự giác trong rèn luyện, còn nói chuyện riêng và hay đùa nghịch trong giờ học. Em chưa mạnh dạn trong giao tiếp và hợp tác. Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 Lời nhận xét học sinh lớp 1, 2, 3 năm 2022 – 2023 của nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
Nhận xét môn Tiếng Việt lớp 2, 3, 4, 5 theo thông tư 22Mẫu nhận xét môn Tiếng việt theo thông tư 22 giúp giáo viên nhất là giáo viên mới ra trường dễ dàng ghi nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ nhận xét chất lượng giáo dục. Mời các thầy cô tham Nhận xét môn Tiếng việt theo thông tư 22STTMãNội dung nhận xét1TV1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2TV10Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục3TV11Cần tích cực tự học4TV12Cần tự giác học tập5TV13Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến6TV14Chữ viết chưa cẩn thận7TV15Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến8TV16Chưa chú ý nghe giảng trong giờ học9TV17Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10TV18Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao11TV19Chưa hoàn thành bài tập ở nhà12TV2Biết giúp bạn học tập13TV20Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục14TV21Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập15TV22Có cố gắng trong học tập16TV23Có tiến bộ trong học tập17TV24Đọc to, rõ ràng18TV25Hiểu bài và làm bài đầy đủ19TV26Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp20TV27Hoàn thành công việc được giao21TV28Hoàn thành nhiệm vụ được giao22TV29Kỹ năng phát âm tương đối tốt23TV3Biết hợp tác với bạn24TV30Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học25TV31Nghe hiểu được các cụm từ liên quan đến chủ điểm26TV32Nhớ từ, vận dụng tốt27TV33Nói và viết được từ và cụm từ quen thuộc28TV34Phát âm tương đối tốt29TV35Tập trung, lắng nghe trong giờ học30TV36Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập31TV37Tiếp thu bài chậm32TV38Tiếp thu bài nhanh33TV39Trình bày bài còn ẩu, sai nhiều lỗi chính tả34TV4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập35TV40Tự giác học tập36TV41Tự giác tham gia vào công việc nhóm37TV42Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý38TV43Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập39TV44Viết chữ đẹp40TV45Viết và nói được từ và cụm từ về trường lớp, sở thích cá nhân41TV46Viết văn sáng tạo42TV5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao43TV6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa44TV7Cần rèn đọc nhiều hơn45TV8Cần rèn phát âm nhiều hơn46TV9Cần tích cực chủ động trong học tập2. Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 221 Em viết chữ khá đều nét nhưng nên chú ý viết đúng điểm dừng bút của con chữ … nhé! tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.2 Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.3 Viết chưa đúng nét khuyết trên của chữ …. h, l, k, hay b…4 Viết nên chú ý nét khuyết dưới của chữ … g, y Viết có tiến bộ nhiều nhưng chú ý bớt gạch xoá nhé!6 Chú ý nét nối giữa 2 con chữ … để viết cho đúng nhé!7 Em nên chủ động rèn chữ viết. Nhất là chú ý dựa vào đường kẻ dọc để chữ viết thẳng đều hơn nhé!8 Viết nên chú ý độ rộng nét khuyết trên và độ cao nét móc hai đầu ở chữ Chú ý để viết đúng dòng kẻ và độ rộng chữ … nhé!10 Viết chú ý dựa vào đường kẻ dọc của vở nhé!11 Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con Nên chú ý mẫu chữ … khi viết nhé!13 Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!14 Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!15 Em còn viết sai khoảng cách giữa các con Cần viết chữ nắn nót Cố gắng viết đúng độ cao các con Bài viết sạch, đẹp, chữ viết khá đều Chú ý viết đúng độ cao con chữ r, s Em viết nét khuyết trên của con chữ b, h, l, k chưa được đẹp, cần cố gắng Bài viết có tiến bộ, cần phát Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽ đẹp Chữ viết rõ ràng, đúng Biết cách trình bày bài, chữ viết tương Chữ viết đều nét, bài viết sạch Cần viết đúng độ cao, độ rộng các con Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ Chú ý trình bày bài viết đúng qui định, sạch đẹp Có ý thức rèn chữ, giữ vở Bài viết còn tẩy xóa nhiều, cố gắng viết đúng Chú ý viết dấu thanh đúng vị Cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé!33 Điểm dừng bút chưa đúng qui Chú ý cách nối nét giữa các con Cố gắng viết chữ đều nét, đẹp hơn nhé!36 Em viết chưa đúng còn sai chính tả, cần cố gắng Rèn thêm chữ viết khi ở Nhìn kĩ để viết đúng mẫu các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Lời nhận xét môn Công Nghệ lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét môn Công Nghệ lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM [...] 11 Th5 Kế hoạch hoạt động tháng 5 11 Tháng Năm, 2023 Kế hoạch hoạt động tháng 5 [...] Lời nhận xét 7 năng lực cốt lõi theo Thông tư 32 và 27 Lời nhận xét 7 năng lực cốt lõi theo Thông tư 32 và 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG [...] 11 Th5 Lời nhận xét các phẩm chất năng lực lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét các phẩm chất năng lực lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG [...] 10 Th5 Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM [...] 10 Th5 Lời nhận xét môn TNXH lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét môn TNXH lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP [...] 09 Th5 Lời nhận xét hoạt động trải nghiệm lớp 3 Lời nhận xét hoạt động trải nghiệm lớp 3 Lời nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY [...] 07 Th5 Đánh giá học sinh lớp 3 theo Thông tư 32 và Thông tư 27 Đánh giá học sinh lớp 3 theo Thông tư 32 và Thông tư 27 Bấm vào đây để tải lời nhận xét. [...] 06 Th5 Lời nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP [...] 06 Th5 Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27 Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 3 BẤM VÀO ĐÂY TẢI LỜI NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM [...] 06 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Tin học lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Tin học lớp 3 [...] 06 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Âm nhạc lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Âm nhạc lớp 3 [...] 06 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Mĩ thuật lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Mĩ thuật lớp 3 [...] 06 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Công nghệ lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Công nghệ lớp 3 [...] 05 Th5 Yêu cầu cần đạt Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Yêu cầu cần đạt Hoạt động trải nghiệm lớp 3 [...] 05 Th5 Yêu cầu cần đạt môn TNXH lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn TNXH lớp 3 [...] 05 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Toán lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Toán lớp 3 [...] 05 Th5 Yêu cầu cần đạt môn Tiếng Việt lớp 3 Yêu cầu cần đạt môn Tiếng Việt lớp 3 [...] 05 Th5 Bài giảng SHL 3 tuần 32 sách Kết Nối Đức tính nghề nghiệp Bài giảng SHL 3 tuần 32 sách Kết Nối Đức tính nghề nghiệp Bài giảng được thiết kế cho GV thi chủ nhiệm giỏi huyện, tỉnh nên có phí 100k, thầy cô cần thì liên [...] 23 Th4 Đề thi môn Công nghệ lớp 3 học kì II năm học 2022 – 2023 Đề thi môn Công nghệ lớp 3 học kì II năm học 2022 – 2023 [...] 16 Th4 Đề thi cuối kì II môn Tiếng Việt lớp 3 năm học 2022 – 2023 Đề thi cuối kì II môn Tiếng Việt lớp 3 năm học 2022 – 2023 Đề thi cuối kì II môn Toán lớp 3 năm học 2022 – 2023 [...] 15 Th4
Trang chủ » A lớp 3 » Đánh giá học sinh lớp 3 » Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27
lời nhận xét môn tiếng việt lớp 3
